黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中

【名词&注释】

积极参与(active participation)、重要意义(significance)、气质类型(temperament type)、幼儿教育(preschool education)、正确对待(acquiring a correct understanding)、教学计划(teaching plan)、个别差异(individual differences)、各种形式(various forms)、发展速度、正面教育(positive education)

[单选题]黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( )。

A. 校本教研的意识
B. 课程开发的意识
C. 长善救失的意识
D. 示范引领的意识

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学习资料：

[单选题]我国实行的教育考试制度是( )

A. 国家教育考试制度
B. 国家与地方相结合的教育考试制度
C. 地方教育考试制度
D. 学校教育考试制度

[多选题]幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？

A. (1)经常性；(2)地方性；(3)简便性；(4)互利性；(5)教育性；(6)幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。

[单选题]婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑被称为( )。

A. 生理性微笑
B. 自然微笑
C. 社会性微笑
D. 本能微笑

[单选题]下列关于学前教育任务最准确的表述是( )。

A. 促进幼儿智力发展
B. 促进幼儿身心快速发展
C. 促进幼儿社会性发展
D. 促进幼儿身心全面和谐发展

[多选题]论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

A. 【参考答案】 (1)尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势。《3～6岁儿童学习与发展指南》强调尊重幼儿发展的个体差异，因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出要关注个别差异^{(individual differences)}，促进幼儿富有个性地发展。在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个体差异，因人施教，有针对性地采取合理、有效的方式促进每个儿童的发展。尊重幼儿个体差异的重要意义包括：①能够促进每个儿童的发展，②促进每个儿童发挥自己的特长，③有利于教师自身专业的发展。 (2)由于遗传、环境以及幼儿自身因素的影响，幼儿的发展存在个体差异。作为幼儿教师，在教育过程中，应做到以下几点： ①依据幼儿心理发展的特点和规律，利用各种形式^{(various forms)}的游戏活动，对幼儿进行科学、合理的教育。 ②尊重幼儿的个体差异，正确对待幼儿的个体差异。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 A.对能力超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。要注意全面发展，也要发挥特长。对低常儿童，更应考虑其差异性。因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。 B.对不同气质类型的幼儿，更应该根据其气质特点进行针对性教育。 C.幼儿性格的发展还未定型，具有很强的可塑性。教师要特别重视幼儿的性格教育，有的放矢地培养其良好的性格。对于有良好性格的幼儿，教师应给予适当的表扬和及时的肯定，使他们的性格得以巩固；对于有不良性格品质的幼儿，教师应首先了解这种性格形成的原因，采取正面教育^{(positive education)}、启发诱导的方法，指出缺点，提出明确的要求，激起他们改正缺点的愿望。 ③正确评价幼儿的发展水平。承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

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