"真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、不可逆性(irreversibility)、弗洛伊德(freud)、人格结构(personality structure)、自我中心主义(egocentrism)、认知技能(cognitive skill)、基本思想(basic idea)、相似之处、学生学习成绩(students ' achievement)、不道德的(immoral)

[单选题]"真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的"，并且教育无"过程之外"的目的。这一观点属于（）。

A. 神学的教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论

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学习资料：

[单选题]安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。

A. 关系转换说
B. 经验内化说
C. 共同要素说
D. 形式训练说

[单选题]新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来，这种新学习需要的形成途径称为（）。

A. 直接发生途径
B. 间接转化途径
C. 内部生成途径
D. 外部产生途径

[单选题]认识到抢夺他人的财物是不道德的^(immoral)行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。

A. 本我原则
B. 自我原则
C. 超我原则
D. 他我原则

[单选题]认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。

A. 实质教育论
B. 素质教育论
C. 形式教育论
D. 应试教育论

[单选题]教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。

A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注自我阶段

[单选题]思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

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