【名词&注释】
解决问题(solving problems)、基本要求(basic requirements)、不良行为(bad behavior)、严格要求(strict demands)、建立健全(establishing and perfecting)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、代表人物(representative)、构成犯罪(a crime)、处理问题(processing problem)、概念学习(concept learning)
[单选题]芳芳今年16岁,其父好赌成性,家里外债累累。父亲出于无奈与债主李某达成协议,当芳芳年满18岁时将同李某成婚。父亲的行为( )。
A. 构成了犯罪,应负刑事责任
B. 侵犯了芳芳的人身自由权
C. 严重违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
D. 没有构成犯罪(a crime),给予警告即可
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学习资料:
[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要想推进义务教育均衡发展,以下( )措施不可采取。
A. 加快缩小城乡差距,努力缩小区域差距
B. 均衡配置教师、设备、图书等资源
C. 建立健全义务教育均衡发展保障机制
D. 设置重点学校和重点班,发展先进带动后进机制
[单选题]某大学寝室有8人,三个是广东人,一个是北京人,有两个是北方人,一个是保送生,三个是贫困生。假设上述介绍涉及该寝室的所有同学,则下列关于该寝室同学的判断与题干有矛盾的是:( )
A. 保送的学生来自北方
B. 北京人既不是保送生也不是贫困生
C. 有两个贫困生是广东人
D. 没有一个来自黑龙江的学生
[单选题]历史上提出"平行教育影响原则"的人是( )。
A. 卢梭
B. 凯洛夫
C. 洛克
D. 马卡连柯
[单选题]"出自造物主之手的东西都是好的.而一到人的手里就全变坏了""大自然希望儿童在成人以前就要童的样子"。这是由哪位教育家提出的?( )
A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单选题]加涅认为,人类的学习是复杂多样的,是有层次性的,总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展,构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点,学生将"椿树""芒果树""荔枝树"等概括为"植物"的学习属于( )。
A. 连锁学习
B. 言语联接学习
C. 概念学习(concept learning)
D. 解决问题学习
[单选题]学习动机支配着学习者的学习行为。小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 高尚动机
D. 近景的直接性动机
[单选题]尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。( )A.正确B.错误
A. A
[单选题]科举制形成的标志是( )。
A. 隋文帝设置分科考试
B. 武则天开设武举
C. 隋炀帝设进士科
D. 唐玄宗将诗赋作为进士科的考试内容
[单选题]上课时,程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食。刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。程老师的做法( )。
A. 恰当,体现教师的严格要求
B. 恰当,符合学校的管理规定
C. 不恰当,不应简单粗暴处理问题(processing problem)
D. 不恰当,不应干预学生个人行为
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