语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，这是进行

【名词&注释】

活动性(active)、交互性(interaction)、儿童心理(children psychology)、主要内容(main contents)、兴趣爱好(interests and hobbies)、计算机多媒体(computer multimedia)、客观性原则(objective principle)、全面性原则(totality principle)、进行教育(make education)、主观臆断

[单选题]语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，这是进行教育^{(make education)}评价最基本的原则，即（）

A. 教师参与原则
B. 客观性原则^{(objective principle)}
C. 全面性原则^{(totality principle)}
D. 参照性原则

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学习资料：

[单选题]人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

A. 字
B. 词
C. 句子
D. 段落

[多选题]语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）

A. 根据儿童兴趣爱好选择活动内容
B. 根据目标选择活动内容
C. 根据学前儿童心理发展的特点选择内容
D. 在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

[单选题]能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班

[单选题]认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。

A. 刺激-反应的联结
B. 表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C. 一种特殊认知能力
D. 儿童与语言交往环境相互作用的结果

[单选题]操作者与计算机之间的积极、频繁的信息交换指的是计算机多媒体的（）

A. 控制性
B. 活动性
C. 交互性

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