教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为(

【名词&注释】

触类旁通(comprehend by analogy)、基本功能(basic function)、内在联系(internal relations)、教学进度(teaching progress)、精加工策略(elaborative strategy)、达到目标(reach the target)、客观事物(objective things)、两个方面(two sides)、心理活动。、内部联系(internal relation)

[单选题]教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为( )。

A. 合法，只要教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B. 合法，就是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通
C. 不合法，教师在教学中应该使用全国通用的普通话
D. 不合法，违反了教育应该弘扬优秀文化传统的规定

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]( )是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。

A. 学校教学计划
B. 单元教学进度计划
C. 课时计划
D. 学期教学进度计划

[单选题]学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是( ).

A. 动作思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 发散思维

[单选题]天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放睛。人们由此得出"朝霞不出门，晚霞行千里"的结论。这主要体现了思维的( )。

A. 间接性
B. 抽象性
C. 稳定性
D. 概括性

[单选题]以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是( )。

A. 联系形成阶段
B. 认知阶段
C. 自动化阶段
D. 熟练阶段

[单选题]动机中最活跃的心理成分是( )。

A. 学习压力
B. 学习兴趣
C. 学习期望
D. 学习知识

[多选题]关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有( )。

A. 学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B. 学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平
C. 学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平
D. 学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

[单选题]下列哪项属于元认知的实例( )。

A. 学生在考试之后能准确的预测自己的分数
B. 学生在学习中能举一反三
C. 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D. 利用复述策略记忆

[单选题]学生心理健康教育的主要场所是( )。

A. 家庭
B. 社会
C. 学校
D. 工作单位

[单选题]中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式，其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。这种文学样式的名称是( )。

A. 诗
B. 词
C. 曲
D. 赋

本文链接：https://www.51bdks.net/show/3gqj3e.html