谢老师认为未成年年龄尚小，还不用考虑其自尊心等问题，无条件遵

【名词&注释】

信息时代(information age)、网络时代(network times)、艾滋病患者(aids patients)、个体差异(individual difference)、网络媒体(network media)、不良行为(bad behavior)、系统脱敏疗法(systematic desensitization)、民事行为(civil act)、《雾里看花》、与时俱进、开拓创新

[单选题]谢老师认为未成年年龄尚小，还不用考虑其自尊心等问题，无条件遵从老师旨意来做即可。谢老师在进行未成年人保护时没有遵从( )原则。

A. 尊重未成年人的人格尊严
B. 适应未成年人身心发展的规律和特点
C. 教育与保护相结合
D. 循序渐进原则

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学习资料：

[多选题]阅读下面的材料，根据要求作文。 　　一个小女孩的玩具车刮到了一位老人，老人坐在地上与孩子家长理论。有人录下现场视频即传至网上，不少人认为是碰瓷。老人被送医检查后，确诊桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。 　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

A. 【参考范文】参考范文：理性思考求善求真 在网络媒体高度发展的今天，我们经常发现这样的事情：前一天正在大家为辽宁小伙举债20万照顾植物人女友而转发点赞，接下来就发生了实为渣男家暴打伤妻子的疯狂谩骂；前一天还在对"新式碰瓷"老人疯狂声讨，接下来就发生了对宽容老人的大力吹捧；前一天大家还在为了给小女孩捐款，疯狂转发《罗一笑，你站住》，接下来就出现了对"诈捐"者的愤怒……古人云："不知者不罪。"这显示了人们对不知者的宽容，然而在信息快速传播的今天，舆论铺天盖地，总是闹得满城风雨，"不知者不罪"又不知成了多少键盘侠的挡箭牌，以至于人们都忘了"没有调查就没有发言权"的谆谆警告。 21世纪我们缺的更多的不是国民同情心和规则意识的提高，我们缺得更多的是理性思考的头脑和求善求真的态度。多一些理性求真，少一些盲目跟风，谣言便会不攻自破，信息时代将会更加和谐。从"女大学生求职肾被割"到"艾滋病患者滴血传播艾滋病"类似案件不经证实便随手转发，从"素质低"到"漠视规则"类似标签未经查证便快速传播，很少有人在意信息是否属实，而这轻轻的一点，这随心所欲的转发，却不知伤害了多少无辜的心灵。正如韩寒所说："网络的风暴在这片大地上肆虐，卷起了万丈残骸，留下的是一览无余的人性丑恶。" 信息时代，我们传播的是善还是恶，我们传播的是关爱的佛音，还是恶魔的催命符，这都不再简单的是一两个人的事情，而是你我他，是万千大众，是一个社会的和谐健康。所以时代的洪流里，我们要多一些理性，多一些从容，多一些求真，才不会被冲毁头脑，随波逐流，甚至成为作恶者的助手。 多一些质疑探索，少一些随意敲打，网络时代需要你的慧眼，期待你理性的善良。听键盘"哒哒"作响，敲碎了被冤枉者的心灵。网络传播的迅速使太多的人蒙蔽了双眼，失去了判断力，"定义于表象的想法未必就是事实。"董卿一言，诚不欺我。"借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切。"《雾里看花》的歌词道尽世间愁肠万千，亦适用于光怪陆离的信息时代。或许只是你的轻轻点击，搜索一下，或许只是你凝视片刻，思索几分，真相自会大白。 多一些质疑，多一些探索，多一些宽容，爱的阳光便会洒进阴霾，和谐之花便会开在每个角落。 多一些理性思考，少一些恶意揣测，新社会的真善美，需要信任的基础更加牢固。老人被确诊骨折，可最终也未曾向孩子家长再多索求半分。然而，回顾整个事件，为什么彼时老人被刮倒，孩子家长非但不送老人去医院，反而怀疑老人并与其理论？为什么之后此事传到网上，不少网友非但不同情老人，反而武断地认定老人实为碰瓷？究其根本是信任的缺失，如果一开始大家是抱着相信社会好人多，相信人人都是善良的的心态，那么将不存在恶意揣测对老人的中伤。网络时代，我们需要传播真善美，但这种真善美必须要建立在彼此信任基础上，否则这种传播将会是更多的伤害。在信息传播用秒计算的年代没有调查就没有发言权需要我们每个人谨记心头，因为每一条信息承担的都不仅仅是娱乐消遣，而是真善美的传播，而真善美的发现永远需要一颗理性思考的大脑.一份信任的基础。

[单选题]行为主义的心理治疗方法很多,下列哪一项属于他们通常所采用的心理治疗方法？( )

A. 让当事人自由联想
B. 疏导宣泄
C. 以当事人为中心
D. 系统脱敏疗法^{(systematic desensitization)} 一项基本技术。系统脱敏法包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下,从最低层次开始想象产生焦虑的情境,这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境,并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态,焦虑情绪不再出现为止。

[单选题]根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级,其中不包括( )。

A. 一般常态心理
B. 人格障碍心理
C. 轻度失调心理
D. 严重病态心理

[单选题]以下属于元认知计划策略的是( )。

A. 学生拿到教材后为自己设定学习目标
B. 学生在考试中先做简单题目
C. 学生在考试过程中时刻关注自己的做题速度与时间
D. 学生测试结束后检查自己的答案

[单选题]11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用。小明的行为(

A. 属于严重不良行为
B. 属于民事违法行为
C. 属于行政违法行为
D. 没有违反相关法律

[多选题]阅读下面材料，根据要求作文。 人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人看不书，无疑就接近动物了，也就失去人的优势。 要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

A. 【参考例文】 学无止境，做终身学习型教师 庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”人生的每一个阶段，都可以接触到许多形式的智力、体力方面的技能，它们的大门都是敞开的。终身学习，便是提倡“活到老学到老”的一种学习理念。作为教育工作者的教师，尤其要树立终身学习的理念，时时刻刻不忘学习专业知识和教育技能，做终身学习型教师。 做终身学习型教师，是提高教师素质的必然要求。新课改提出了“以学生发展为本”“改变学生的学习方式”的理念。教师承担着培养学习型人才的重任，只有学习型的教师，才能培养出学习型的学生，教师必须与新课程同行，与学生共同成长。正如有位学者所言：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里，自己心中必须先有一轮太阳。”因此，做终身学习型教师，是发展教育事业、提高教师素质的必然要求。 做终身学习型教师，才能真正贯彻“以人为本”的学生观。教育的主体是学生，而学生是发展的、独立的、社会的、独特的。善于读书和学习的教师更能传播和交流人类创造的智慧，更加擅长思考、诲人不倦。这样的教师不仅能掌握更多的专业知识和教育技能，还能增进学生的理解，潜移默化地影响学生行为。这样的教师在日常的教学工作中，能够根据学生的个体差异、教学环境的变化、教学手段的更新、教学理念的转变等，及时调整自己的教学活动，提高教学的质量，真正发掘每一位学生的潜能，激发学生学习的乐趣，促进学生全面发展。 做终身学习型教师，要保持持之以恒。如果说教师给予学生的是一碗水，那么教师自己拥有的应该是一条源源长流的小河，这条小河的源头是活水，才能保证学生学习的知识不断更新。要做到这点，唯有终身学习。首先，教师要广泛学习与教授科目有关的知识。教师不但要对教学内容进行精心选择与组织，还要能够融会贯通地教授知识，在教学中留有余地，引导学生寻找真理。要达到这一教学效果，光靠单一学科的知识是不够的，还需要教师综合掌握各有关学科的相关知。其次，教师要掌握先进的教学手段，不断学习新的教学技能，使用先进的教学工具，不断提高教学的效率和质量。再次，教师还应该广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。唯有如此，才能具有丰富的内心世界和想象力。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有做终身学习型教师，才能不断充实自己，不断超越自我，才能不断更新教育理念、与时俱进、开拓创新，才能把学生培养成为学习型的、合格的、优秀的人才。

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