网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

【名词&注释】

互动关系(interaction)、可操作性(maneuverability)、规范性、简明性(simplicity)、探究性(inquiry)、理论化(theorization)、总结性评价(summative evaluation)

[多选题]网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

A. 形成性评价
B. 结果性评价
C. 个人评价
D. 小组评价

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学习资料：

[单选题]案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）

A. 便于学生交流
B. 每位学生均可使用课件进行探究
C. 课件中动画可激发学生学习兴趣
D. 提高学生操作课件的能力

[单选题]（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。

A. 口头评价
B. 书面评价
C. 即时评价
D. 教师评价

[多选题]案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容（）

A. 活动目标
B. 问题设计
C. 小组评价
D. 评价标准

[单选题]有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

A. 学习评价
B. 教师评价
C. 课堂评价
D. 自我评价

[多选题]教学过程质量监控的原则有（）

A. 可操作性
B. 简明性
C. 规范性
D. 理论化^{(theorization)}

[单选题]对于教学评价的分类下列说法有误的是（）

A. 按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B. 按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}
C. 按评价的阶段不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价
D. 按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价

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