西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是()。

【名词&注释】

发展阶段、科学研究(scientific research)、相互影响(interaction)、后备干部(reserve cadres)、智力活动(intellectual activity)、令人满意(great satisfaction)、实践中(practice)、工作责任感、罗伯特·豪斯、受益匪浅

[单选题]西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是()。

A. 设计活动——选择活动一一智力活动
B. 选择阶段——确认阶段——发展阶段
C. 智力活动——设计活动——选择活动
D. 确认阶段——发展阶段——选择阶段

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]关于领导——成员交换理论的陈述，正确的是()。

A. 领导对团体成员同样对待
B. 领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
C. 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
D. 领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

[单选题]对有限理性模型的表述错误的是()。

A. 在选择备选方案时，决策者试图使自己满意。或者寻找令人满意的结果
B. 决策者所认知的世界是真实世界的简化模型
C. 决策者在进行选择的时候不必知道所有的可能方案
D. 与理性模型的差异主要体现在质的差异上

[单选题]（）认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为"圈里人"和"圈外人"。

A. 特质论
B. 领导-成员交换理论
C. 权变理论
D. 路径-目标理论

[多选题]罗伯特·豪斯确定的四种领导行为包括（）。

A. 成就取向式领导
B. 支持型领导
C. 交易型领导
D. 参与式领导
E. 指导式领导

[多选题]为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中^(practice)。

A. A, C

本文链接：https://www.51bdks.net/show/3eg4vd.html