在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康

【名词&注释】

行为主义(behaviorism)、教育问题(education problem)、需要层次论(hierarchy of needs)、操作条件反射(operate conditioned reflex)、社区卫生(community health)、精神分析理论(psychoanalysis theory)、主要任务(major task)、尼古丁替代疗法(nicontine replacement therapy)、社会学习理论(social learning theory)、代表人物(representative)

[单选题]在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务^{(major task)}是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断

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学习资料：

[单选题]对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）

A. 劝告
B. 认知策略
C. 尼古丁替代疗法^{(nicontine replacement therapy)}
D. 引发动机式交谈
E. 采用推迟技巧

[单选题]在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准

A. 治疗成功率
B. 病人痊愈率
C. 病人死亡率
D. 服务成本效果
E. 该医院的经济效益

[单选题]健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）

A. 社区健康教育问题
B. 社区健康问题
C. 社区康复问题
D. 社区卫生服务问题
E. 社区环境问题

[单选题]行为改变的"知-信-行"模式中的信是指（）

A. 对保健知识和卫生信息的知晓和理解
B. 对健康信息的相信
C. 对健康信息的信念
D. 对保健信息的相信
E. 对健康信息的态度

[单选题]人在后天习得的行为都具有（）

A. 先天属性
B. 定型属性
C. 社会属性
D. 自然属性
E. 自主属性

[单选题]健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

A. A.社会认知理论B.自我效能理论C.社会学习理论^{(social learning theory)}D.价值期望理论E.需要层次理论

[单选题]社会认知理论的创建是由（）

A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 马斯洛
D. 弗洛伊德
E. 华生

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