矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。

【名词&注释】

健康发展(healthy development)、不良影响(harmful effects)、精神分析(psychoanalysis)、攻击性行为(aggressive behavior)、冲突性(conflict relationship)、性心理健康教育(sexual mental health education)、宽以待人、乐于助人、集中精力、青少年身心健康

[单选题]矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。

A. 代币法
B. 自我提示法
C. 缩小视野法
D. 精神分析疗法

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学习资料：

[多选题]抑郁对青少年身心健康有很大危害，表现为（）。

A. 由于抑郁时大脑过度抑制，容易造成免疫功能失调
B. 引起营养性功能紊乱，使人体虚弱，易导致各种生理疾病发生
C. 抑郁也会对青少年的行为、智力、人格等造成不良影响
D. 抑郁者高度敏感、自卑、焦虑的心态对其人格的健康发展也有着极大的破坏作用

[多选题]电视对儿童攻击性行为的影响有（）。

A. 教给儿童一些攻击性的行为方式
B. 使儿童放松了对攻击性行为的抑制
C. 降低了儿童对暴力的敏感性
D. 使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者

[单选题]在进行归因训练时，正确的是（）。

A. 每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励
B. 积极归因是指因为积极而使得归因正确
C. 消极归因指把因为消极而使得归因错误
D. 要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性

[多选题]师生冲突对青少年的影响有（）。

A. 师生冲突的直接导致学生的问题行为
B. 师生冲突破坏学生学习的积极性
C. 师生冲突影响学生对自己的认识
D. 师生冲突可能引发学生心理健康问题

[单选题]学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）。

A. 情绪稳定性
B. 情绪适应性
C. 交往稳定性
D. 交往适应性

[单选题]辅导过程中，来访者集中精力沉浸在思绪和感受之中，因而出现了沉默，这属于（）。

A. 自发性沉默
B. 冲突性沉默
C. 尴尬性沉默
D. 创造性沉默

[多选题]学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。

A. 认知性心理健康教育课程
B. 活动性心理健康教育课程
C. 渗透性心理健康教育课程
D. 环境性（隐性）心理健康教育课程

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