对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅

【名词&注释】

元认知(meta-cognition)、流程图(flow chart)、统筹安排(overall arrangement)、内在联系(internal relations)、一览表(schedule)、层次结构图(hierarchical structure diagram)、学习时间管理

[填空题]对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用（）识记。

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学习资料：

[多选题]进行学习时间管理的步骤有()

A. A．灵活利用零碎时间
B. B．计划安排上课时间
C. C．统筹安排学习时问
D. D．商效利用最佳时间

[单选题]关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为()。

A. A．认知策略
B. B．认知能力
C. C．基本认知
D. D．元认知

[单选题]层次结构图^{(hierarchical structure diagram)}和流程图都可以衍变成（）。

A. A．一览表
B. B．双向表
C. C．模型图
D. D．网络关系图

[多选题]交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）

A. A．总结
B. B．提问
C. C．析疑
D. D．预测
E. E．复习

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