会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋

【名词&注释】

脑损伤(brain injury)、特殊教育(special education)、功能性(functionality)、抽象思维(abstract thinking)、归属感、专业人员(professional)、技术相结合(technology are combined)

[填空题]会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋校）。

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学习资料：

[单选题]关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：（）。

A. 需要特殊教育学校教师的合作
B. 需要相关医学专业人员^{(professional)}的合作
C. 需要家长的协助与合作
D. 需要包括以上各方面人士的合作支持

[单选题]“通用设计”课程有（）个特征。

A. 三
B. 四
C. 两
D. 五

[单选题]转介前干预的理念需要与哪一个技术相结合^{(technology are combined)}？（）

A. 课程本位评量
B. 功能性分析
C. 标准化评量
D. 多元评价

[单选题]多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的（）能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。

A. 数学
B. 语言
C. 知觉动作
D. 抽象思维

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