CO2应有四种基本振动形式，则它的红外光谱图应有（）个峰。

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、科学素养(scientific literacy)、重要途径(important way)、基本技能(basic skills)、理性认识(rational knowledge)、工农业生产(industrial and agricultural production)、解决问题的能力(problem-solving ability)、生动活泼(liven up)、解决实际问题的能力(capability of solving praticalproblems)、得出结论(conclusion that)

[单选题]CO2应有四种基本振动形式，则它的红外光谱图应有（）个峰。

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

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学习资料：

[单选题]下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（）。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论^{(conclusion that)}→交流与应用；其中M是指（）。

A. 科学与抽象
B. 实验设计
C. 提出假说
D. 创新思维

[单选题]下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词？（）

A. 知道
B. 辨认
C. 解释
D. 证明

[单选题]下列属于化学实验的认识功能的是（）。

A. 能创设生动活泼^{(liven up)}的化学教学情景
B. 能激发学生的化学学习兴趣
C. 能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实
D. 转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

[单选题]下列属于"化学1"的内容主题的是（）。

A. 化学与可持续发展
B. 生活中的材料
C. 化学实验基础
D. 化学与工农业生产

[单选题]化学课程的总目标是（）。

A. 提高学生的科学素养
B. 使学生掌握化学基础知识和基本技能
C. 提高学生分析问题和解决问题的能力^{(problem-solving ability)}
D. 培养学生运用化学解决实际问题的能力^{(capability of solving praticalproblems)}

[单选题]下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。

A. 设计教学目标
B. 设计教学媒体
C. 设计教学策略
D. 设计教学模式

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