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简述经济发展和学前教育发展的关系。

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  • [多选题]简述经济发展和学前教育发展的关系。

  • A. (1)教育的发展受生产力发展水平所制约①生产力发展决定着教育发展的规模和速度。②生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。③生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。④生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。(2)教育的发展推动生产力的发展(经济功能)①教育是劳动力再生产的重要手段之一,把可能的劳动力变为现实的劳动力,提高劳动者素质,从而促进生产的发展。②教育是科学知识再生产的重要手段,把科学知识转化为生产力。③教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。

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  • 学习资料:
  • [单选题]在Excel中,文字的默认对齐方式为( )。
  • A. 左对齐
    B. 居中
    C. 右对齐
    D. 两端对齐

  • [单选题]随意对学生进行搜查,关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。
  • A. 人格尊严权
    B. 隐私权
    C. 生命健康权
    D. 人身自由权

  • [单选题]下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )。
  • A. 强化学习
    B. 直接感知
    C. 实际操作
    D. 亲身体验

  • [单选题]幼儿教师职业道德的核心是( )
  • A. 热爱教育事业
    B. 热爱幼儿
    C. 遵纪守法
    D. 为人师表

  • [单选题]下列选项中,未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是( )。
  • A. 苏绣
    B. 京绣
    C. 湘绣
    D. 蜀绣

  • [单选题]幼儿园适龄幼儿为( )
  • A. 3周岁以上
    B. 3周岁-6周岁(或7周岁)
    C. 6周岁以下
    D. 4周岁-6周岁(或7周岁)

  • [多选题]作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?(15分)   三、论述题(本大题1小题,20分)
  • A. 【参考答案】 (1)创设良好的物质环境。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点,环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。幼儿只有在良好的物质环境中活动,才能产生积极向上的情感和愉悦的情绪。 (2)创设宽容理解的环境。教师要真挚地关心幼儿,充分与幼儿进行沟通,尊重和理解幼儿的想法与感受,并让幼儿知道和理解教师的一些想法,让幼儿在教师的关心和爱护下健康快乐地成长。教师要站在儿童的角度看待其思维和行为,始终以宽容之心来对待幼儿的各种行为,公正、客观地对幼儿进行评价,要以正面激励为主,使幼儿敢想、敢说、敢探索、敢创造。 (3)建立良好的幼儿群体。教师初建班集体时,应坚持正面教育和集体教育相结合的教育原则,使幼儿个体的才能在集体中得到充分表现,逐渐使幼儿产生自信和归属感。教师应注意引导、鼓励和帮助幼儿参加各种活动,并随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现,以促进幼儿身心健康发展。 (4)建立良好的人际关系。幼儿园具有良好的人际关系,可以使教师之间相互关爱、合作共事。幼儿在这样的人际关系里,能受到教师的尊重,获得自尊、自信,有利于其心理的健康发展。 (5)形成良好的幼儿园风气。良好的幼儿园风气要靠全体教职员工长期的努力才能逐渐形成,一旦形成,则对全体成员具有潜移默化的影响。

  • [单选题]下列不属于幼儿园建筑设计原则的是( )。
  • A. 安全原则
    B. 经济原则
    C. 卫生原则
    D. 豪华原则

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