下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是( )。

【名词&注释】

心理疾病(psychological disease)、发现问题、探究性学习(inquiry learning)、生产实践(production practice)、根本途径(basic way)、生物科学素养(biologic science literacy)、《孔乙己》、面向全体学生(facing to all students)、培养健全人格(training right personality)、全面发展。

[单选题]下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是( )。

A. 呜凤
B. 涓生
C. 祥林嫂
D. 孔乙己

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学习资料：

[单选题]小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话："有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。"陈老师的做法( )。

A. 不合理，不利于学生发展特长
B. 不合理，违背了学生的兴趣爱好
C. 合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D. 合理，教师应该关注学生的全面发展

[多选题]古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指( )。

A. 四书
B. 文法
C. 修辞
D. 辩证法

[多选题]教育方针的结构包括( )。

A. 教育的性质与方向
B. 培养人的质量和规格
C. 确定培养人的基本方法
D. 培养人的根本途径和根本原则

[单选题]从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。

A. 理解问题
B. 提出假设
C. 发现问题
D. 检验假设

[单选题]下列不属于学校心理健康教育目标的是( )。

A. 矫正性
B. 预防性
C. 发展性
D. 治愈性

[单选题]情绪A，B，C理论中的B是指( )。

A. 信念
B. 理智
C. 结果
D. 事件

[多选题]初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。

A. 生物科学素养的内涵：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。初中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生^{(facing to all students)}、倡导探究性学习。

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