19世纪，以（）为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位

【名词&注释】

家庭环境(family environment)、专门人才(specialized personnel)、中央政府(central government)、实用型人才(practical talents)、重要贡献(important contribution)、面向社会(facing the society)、自我发展机制(self developing mechanism)、高等学校管理工作、中央集权型、主要组成部分(main components)

[单选题]19世纪，以（）为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位做出了重要贡献。

A. 纽曼
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 赫胥黎

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学习资料：

[多选题]教师专业的从业要求包括（）。

A. 资格证书
B. 知识
C. 能力
D. 道德

[多选题]高等教育的内涵是指（）。

A. 培养实用型人才
B. 由大学和其他各类高等院校提供
C. 以培养各种高级专门人才为目标
D. 建立在中等教育基础上

[单选题]（）是高等学校管理工作的主要组成部分^{(main components)}，它是为实现教育目标，根据一定的原则、程序和方法，对教学工作进行计划、组织、领导和控制的过程。

A. 教学管理
B. 科研管理
C. 人力资源管理
D. 财力和物力资源管理

[多选题]影响高等教育平等的变量有（）。

A. 学习的各种物质因素
B. 学校的各种物质设施
C. 家庭环境中的心理因素
D. 狭义的学习机会

[单选题]按评价结果的表达方式，可将教学评价划分为定量评价和（）。

A. 形成性评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 终结性评价

[单选题]以下是中央集权型优点的是（）

A. 有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平
B. 社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性
C. 高校（尤其是私立高校）是法人实体，办学经费对政府的依赖性低
D. 高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制^{(self developing mechanism)}，办学特色鲜明

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