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党的十六大提出建设学习型社会,李老师受泸西县县委宣传部、泸西

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    新课改(new curriculum reform)、学校教育(school education)、党的十六大(the 16 th party congress)、讲学习(stress learning)、社区服务意识、关心下一代工作委员会、生活教育化(life with education)、《中小学教师职业道德规范》、泸西县、文化事业建设

  • [单选题]党的十六大提出建设学习型社会,李老师受泸西县县委宣传部、泸西县各乡镇、各单位、关心下一代工作委员会、县妇联和各中小的邀请,送教下乡,送教到基层,为他们讲学习方法,讲教学方法,讲公民道德规范。这表明李老师( )。

  • A. 具有较强的课程参与意识
    B. 具有较强的社区服务意识
    C. 具有较强的课程研究意识
    D. 具有较强的终身学习意识

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  • 学习资料:
  • [单选题]面对违纪学生,个别教师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。
  • A. 依法执教
    B. 团结协作
    C. 尊重同事
    D. 终身学习

  • [单选题]下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述,其中说法错误的是( )。
  • A. 二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
    B. 二者教育对象不同,素质教育是精英教育,只面对部分精英,应试教育主要为了满足学生考试和升学需要
    C. 二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
    D. 二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准

  • [单选题]在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
  • A. 学科课程论
    B. 活动课程论
    C. 实质教育论
    D. 现代课程论

  • [单选题]( )是指班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来。
  • A. 组织和培养班集体
    B. 建立学生档案
    C. 操行评定
    D. 班主任工作计划与总结

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