【名词&注释】
思想观念(ideological concept)、认知结构(cognitive structure)、基本技能(basic skills)、积极影响(positive influence)、文化水平(cultural level)、思想观点(thoughts and viewpoints)、科学性与思想性、科学性和思想性、教师职业道德规范、教师职业道德教育(teachers ' professional ethics educatio
...)
[单选题]在新课程改革中,教师的教学行为发生变化,下列选项中正确的是( )。
A. 在对待自我上,新课程强调反思
B. 在对待师生关系上,新课程强调权威、批评
C. 在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑
D. 在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
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学习资料:
[单选题]开展教师职业道德教育(teachers professional ethics educatio)的最终目的是要将教师职业道德规范()。
A. 作为评选先进和优秀教师的依据
B. 作为教师工作考核和奖罚的依据
C. 作为约束教师教育教学行为的工具
D. 内化为教师的道德品质
[单选题]内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。
A. 价值体系
B. 认知结构
C. 策略系统
D. 新观点
[多选题]简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。
A. 科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,又要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。贯彻这一原则有如下要求。(1)保证教学的科学性。教师传授给学生的知识应该是科学的,同时,讲授也应遵循科学性要求,表达要准确,实验、演示、计算要精确、规范。(2)发掘教材的思想性,对学生进行品德教育。中小学教学涉及的内容均直接或间接地蕴含着思想性,教师教学必须给予足够的重视,根据教材章节内容的特点,把思想性和科学性融于一体,做到既教书又育人。(3)教师要不断提高自己的专业水平和思想素质。教学的科学性和思想性主要靠教师来保障。教师必须不断更新知识,提高文化水平和思想修养,从而提高知识教学的科学化程度,并通过自己内在的思想观念、精神风貌、情感状态、行为方式等对学生品德的养成产生积极影响。
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