()是婴儿认识自己的阶段。

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、科学性(scientific)、客观性(objectivity)、调节作用(regulation)、教学计划(teaching plan)、互为因果(reciprocal causation)、儿童房(children with atrial)、育婴师

[单选题]()是婴儿认识自己的阶段。

A. A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段
B. B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段
C. C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段
D. D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段

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学习资料：

[单选题]()是育婴师在实施个别化教学中的原则。

A. A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划
B. B、教师任意的设定教学计划
C. C、设计与指导并重
D. D、教学计划越是简单越好

[单选题]皮肤具有保护身体不受病菌入侵的（）。

A. 保护作用
B. 屏障作用
C. 清洁作用
D. 调节作用

[单选题]由于家庭是婴幼儿生活的主要场所，因此（）安全检查非常重要。

A. 室内设施设备
B. 家具
C. 儿童房^{(children with atrial)}
D. 阳台

[单选题]由于心跳、呼吸骤停往往互为因果^{(reciprocal causation)}，所以心脏与呼吸复苏应两者（）进行，否则复苏难以成功。

A. 前后
B. 同时
C. 先后
D. 有先有后

[单选题]婴幼儿发展的评价原则是（）。

A. 把握评价客观性和科学性
B. 忠实于常模
C. 无需考虑其他因素
D. 使用一种评价方法

[单选题]（）是婴幼儿认知发展的观察与评价的原则之一。

A. 离开婴幼儿
B. 重视反应
C. 随意观察
D. 不断交流

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