舌尖沿上下齿龈做环形运动（）

【名词&注释】

训练方法(training method)、咽喉部(laryngopharyngeal)、下颌运动(mandibular movement)、甲状软骨(thyroid cartilage)、音量控制(volume control)、有意义(meaningful)、无意义音节(nonsense syllable)、食物残渣(food residue)

[单选题]舌尖沿上下齿龈做环形运动（）

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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学习资料：

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka’"属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义^(meaningful)音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

A. A.无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练B.有意义^(meaningful)音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练不包括（）

A. 发音启动
B. 音量控制
C. 音高控制
D. 呼吸训练
E. 持续发音控制

[单选题]指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在（）

A. 15分钟左右
B. 25分钟左右
C. 35分钟左右
D. 45分钟左右
E. 55分钟左右

[单选题]辅助吞咽动作中，"当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物"属于（）

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 空吞咽与交互吞咽

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣^{(food residue)}"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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