在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危

【名词&注释】

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[单选题]在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于( )。

A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 社会课程

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学习资料：

[单选题]有位英国人说：“‘一便士即时邮’改变了我们从朋友处获取新闻和我们与其团体进行通信的方式；电话改变了我们的谈话方式，并扩大了可相互切磋问题的联系人范围；互联网所能改变的不仅囊括了这一切，而且还将远甚于此。”下列对互联网的表述不正确的是（ ）。

A. 可以将即时邮和电话机的优势集于一体
B. 20世纪40年代，因战争需要在美国诞生
C. 20世纪90年代后发展成为全球信息网
D. 推动了信息化社会的出现和知识经济的发展

[单选题]19世纪初提出"用进废退"的早期生物进化思想的科学家是( )。

A. 胡克
B. 施莱登
C. 达尔文
D. 拉马克

[单选题]4, 13, 40, 121, 364, ( )

A. 1092
B. 1094
C. 728
D. 1093

[单选题]最早提出活动课程思想的是( )。

A. 杜威
B. 培根
C. 赫尔巴特
D. 卢梭

[单选题]教师备课必做的工作是钻研教材、设计教法和( )。

A. 制作课件
B. 了解学生
C. 设计板书
D. 编制试题

[单选题]班主任了解学生的内容不包括( )。

A. 个体的性格、心理状况
B. 个体的家庭
C. 个体的身体状况
D. 个体的隐私

[多选题]西方工业革命始于棉纺织业工具的革新，而中国的手工业虽然成就突出，却未导致生产领域的技术革命，未能实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析其原因。

A. (1)中国古代手工业与农业一样以自给自足为目的，规模小、社会需求有限，缺乏革新生产工具的动力和社会基础。 (2)代表当时手工业最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，技术的发明革新不能服务于社会，使行业间相互隔绝，新技术难以推广。 (3)官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性；工匠世袭制度的实行，使技术的继承传递呈现封闭性特点，往往会导致失传；而私营手工业的小规模经营和世代严守技艺秘密，使生产技术难以交流和提高。 (4)统治者往往对私营手工业的发展加以限制，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研制发明。

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