下列三维教学目标中，对应正确的选项是（ ）。

【名词&注释】

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[单选题]下列三维教学目标中，对应正确的选项是（ ）。

A. 知识与技能——认识三原色，理解对比色与邻近色的概念，能够运用所学的知识完成一幅画作
B. 知识与技能——通过感知、欣赏、讨论等方法深刻理解对比色与邻近色的概念，尝试运用对比色和邻近色在画纸上进行表现，逐步提高绘画技法，提高绘画表现力
C. 过程与方法——体会色彩的多样性，感知不同色相给人的感受，增强美术学习的兴趣
D. 过程与方法——体会对比色和邻近色在画面上的应用，能够分析出画面中对比色和邻近色的色彩表现

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学习资料：

[单选题]完善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是( )。

A. 智慧
B. 仁爱
C. 正义
D. 优秀

[单选题]对于小明的毕业旅行方案，小红对小明说："全班同学都会赞同。"过一会儿，她又说："没有哪一个同学不会不赞同的。"可以看出( )。

A. 小红赞同小明的方案
B. 全班同学赞同小明的方案
C. 全班同学反对小明的方案
D. 小红的话前后矛盾

[单选题]在清代“四僧”中，绘画思想影响最大，有《苦瓜和尚画语录》传世的是（ ）。

A. 朱耷
B. 弘仁
C. 髡残
D. 石涛

[单选题]"一切教育的最终目的是形成人格"这句话体现了教育的本质是( )。

A. 教会学生知识
B. 培养学生的各种能力
C. 有目的地培养人
D. 教会学生与人交往

[单选题]在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的( )。

A. 正迁移
B. 顺向迁移
C. 负迁移
D. 逆向迁移

[单选题]小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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