在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴

【名词&注释】

刺激性(irritation)、责任心(responsibility)、安全感(sense of security)、互补性(complementarity)、感受性(sensitivity)、心理过程(psychological process)、感觉器官(sense organ)、必要性和、营养性(nutritional)、积极探索(actively explore)

[单选题]在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。

A. “以客体为中心”时期
B. “简单交往”时期
C. “互补性交往”时期
D. “共通性交往”时期

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学习资料：

[单选题]感受性是（）

A. A、能引起感觉的最小刺激量
B. B、感觉器官^{(sense organ)}对适宜刺激的感觉能力
C. C、感觉阈限的大小
D. D、最小可觉差的大小

[单选题]个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程是（）。

A. 情绪
B. 意志
C. 思维
D. 知觉

[单选题]（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。

A. 电话咨询
B. 书信咨询
C. 门诊咨询
D. 团体咨询

[单选题]具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索^{(actively explore)}。

A. 营养性^{(nutritional)}
B. 安全性
C. 经济性
D. 刺激性

[多选题]“食指的超能力”的活动目的是（）。

A. 引导学生体验信任与被信任的情绪
B. 引导学生从感性角度理解合作的必要性和价值
C. 增进谈体成员的熟悉感、亲密感
D. 记忆同伴信息

[多选题]一般地，孩子出现过度焦虑是因为（）。

A. 缺乏安全感
B. 缺乏独立生活的能力
C. 焦虑特质
D. 主观方面责任心过强、对自己的期望过高

[多选题]团体训练不同于个体辅导表现在（）。

A. 团体代表了资源
B. 团体代表了差异
C. 团体代表了人际
D. 团体代表了情境

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