【名词&注释】
发展阶段、最近发展区(zone of proximal development)、学生伤害事故(student injury accident)、必然联系(positive connection)、伤害事故处理(injury treatment)、单元格区域、淡黄色粉末(yellow powder)、非本质特征、肯定例证、基础知识与基本技能
[单选题]放学后,几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品,导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是( )。
A. 王某
B. 学校
C. 政府
D. 家长
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学习资料:
[单选题]在Excel工作表中,( )表示C列第10行到第23行单元格区域。
A. C10:C23
B. C10C23
C. C10-C23
D. C10/C23
[单选题]教师在直观教学时,应用"变式"方法的目的在于( )。
A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象
D. 分化概念,让学生便于理解知识
[单选题]维果斯基的最近发展区是指( )。
A. 最新获得的能力
B. 超出目前水平的能力
C. 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异
D. 需要在下一发展阶段掌握的能力
[单选题]教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括( )。
A. 学生已有的知识基础
B. 化学课程的课时总数
C. 化学课程标准
D. 学生已有的认知特点
[多选题]阅读下面文字,回答有关问题:有位化学教师在进行高一化学1(必修)“钠及其重要化合物的性质”教学时,先让学生分组进行实验①:将金属钠从煤油中取出,用小刀切去表层,再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中,观察现象。然后,教师结合学生的实验开展教学。接着,教师做了实验②:在空气中点燃一小块钠,实验③:向包有过氧化钠的脱脂棉上滴少量水。问题:(1)写出该教师所用的教学方法。(2分)(2)实验②、③的实验现象分别是什么?(4分)(3)利用实验①、②、③,教师将分别开展哪些知识的教学?(3分)上述教学过程的优点是什么?(4分)
A. 【参考答案】(1)该教学用到的教学方法有如下两种:实验法、演示法。实验法:在教师指导下,学生利用一定的实验药品进行分组实验,该教学方法为实验法。材料中的实验①为实验法。演示法:教师在课堂上通过演示化学实验而进行教学的一种方法。材料中的实验②和③为演示法。(2)实验②的实验现象金属钠先熔化,燃烧火焰为黄色,燃烧后生成淡黄色粉末(yellow powder)状物质。实验③的实验现象:脱脂棉燃烧起来,火焰呈黄色。(3)实验①—一金属钠与水的反应:开展有关金属钠的物理性质,金属钠与空气的反应、与水反应的知识教学,同时说明实验过程中的注意事项。实验②—一金属钠的燃烧:对比金属钠与氧气在加热和不加热的情况下发生反应的现象、产物的不同,对比氧化钠、过氧化钠的物理性质、结构、化学键种类的不同。实验③—一过氧化钠与水的反应:探究脱脂棉燃烧的原因,说明过氧化钠与水反应的产物,结合氧元素的化合价分析反应过程中的电子转移情况。上述教学过程的优点:①通过实验探究方式培养了学生的观察能力和分析能力。②通过知识的比较、归纳,让学生逐步掌握学习化学的方法。③通过演示实验,学生能更仔细地观察实验现象。④通过学生自己动手操作,更好的培养学生的实验操作技能和实验素养。
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