在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是（）。

【名词&注释】

系统误差(systematic error)、心理卫生(mental health)、自我同一性(self-identity)、心理治疗(psychotherapy)、理性认识(rational knowledge)、心理社会因素(psychosocial factors)、重要原因(important reasons)、明尼苏达(minnesota)、导出分数(derived score)、社会医学模式(social medical model)

[单选题]在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是（）。

A. A.专家判断法B.复本法C.再测法D.经验法E.评分者法

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[单选题]关于系统误差描述错误的是（）。

A. 引起系统误差因素与测验目的无关
B. 系统误差是恒定的
C. 系统误差出现与否是随机的、无规律的
D. 系统误差影响测验的效度
E. 以上说法都是错误的

[单选题]下面属于标准参照分数的是（）。

A. 智力年龄（心理年龄）
B. 卫生智力量表的智商
C. 心理治疗师资格认证考试的通过或失败
D. 明尼苏达^(minnesota)多项人格问卷的临床量表分
E. 学校考试中的排名

[单选题]抽取有代表性的样本作为常模团体时，需要进行确定（）。

A. 常模团体的构成
B. 样本容量
C. 取样方法或策略
D. 取样的时间进程
E. 以上都是

[单选题]韦克斯勒记忆量表7个分测验中没有（）。

A. 常识
B. 定向力
C. 数字广度
D. 积木设计
E. 成对词联想学习

[单选题]以下各年龄阶段心理卫生描述错误的是（）。

A. 1～2岁间才能进行语言训练
B. 3岁以后应多鼓励小孩的独立行为
C. 10岁以后，必须开始适当的性教育
D. 自我同一性的发展是青春期最重要的任务
E. 青年期需要做到理想和现实的统一

[单选题]对生物-心理-社会医学模式^{(social medical model)}的描述正确的是（）。

A. 承认心理社会因素是致病的重要原因^{(important reasons)}
B. 全面了解患者，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提
C. 强调疾病的整体性
D. 应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施
E. 以上全对

[单选题]患者女性，12岁。从小发育落后，2岁会说话，3岁会走路。现在已经上了三次一年级，成绩从来都没有考及格过。考虑该患者为（）。

A. 精神分裂症
B. 精神发育迟滞
C. 痴呆
D. 品行障碍
E. 多动症

[单选题]某男，22岁，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者的肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体和神经系统检查无异常。

A. D

[单选题]某男近日理性认识发生障碍，妄想系统化，总是从病态思维出发，将与妄想观念相矛盾的一切信息置于不顾，对客观现象做片面的解释，甚至将与当前妄想毫不相干的既往经历也包括进去。那么该男子的症状最可能是（）。

A. 特殊意义妄想
B. 释义性妄想
C. 形象性妄想
D. 内心被揭露感
E. 关系妄想

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