大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大

【名词&注释】

人文精神(humanistic spirit)、自我意识(self-consciousness)、科学素养(scientific literacy)、培养目标(training target)、抽象性(abstractness)、职业性(occupational)、主观性与客观性(subjectivity and objectivity)、具体性(concreteness)、奋斗不息、公元前(bc)

[判断题]大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。

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学习资料：

[单选题]下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

A. 高校培养目标具有主观性与客观性^{(subjectivity and objectivity)}
B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
D. 高校培养目标具有具体性^{(concreteness)}与多样性

[多选题]高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）

A. 优化校园物质环境
B. 大量开设选修课
C. 加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程
D. 培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
E. 增设职业性课程或专业

[单选题]人的认知活动的起点是（）。

A. 情感
B. 意志
C. 感觉
D. 知觉

[单选题]以董事会与行政权力为主的高校管理体制的模式是（）。

A. 欧洲大陆模式
B. 日本模式
C. 英国模式
D. 美国模式

[多选题]在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。

A. 将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标
B. 建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系
C. 开设元知识学习与研究课程
D. 提升广大教师的人文与科学素养

[单选题]公元前^(bc)124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府（）。

A. D

[单选题]高校教师的（）是指教师队伍内部毕业生来源情况的构成情况。

A. D

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