辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（）。

【名词&注释】

个人能力(personal ability)、就业问题(employment problem)、灵活性(flexibility)、神经细胞(neuron)、归属感、环境条件(environmental condition)、大脑皮层(cerebral cortex)、注意转移(transference of attention)、增强自信心(improve their confidence)、中小学生心理健康

[多选题]辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（）。

A. 个人能力不够
B. 环境条件不好
C. 家庭社会的压力
D. 辅导对象的自我认知或职业认知

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学习资料：

[单选题]两可图形反映出人对事物知觉的（）

A. A、整体性
B. B、选择性
C. C、恒常性
D. D、理解性

[多选题]大脑皮层^{(cerebral cortex)}的神经细胞的基本过程兴奋和抑制，可构成三种基本特性，它们是（）

A. A、强度
B. B、平衡性
C. C、灵活性
D. D、指向性

[多选题]影响注意转移^{(transference of attention)}快慢和难易的条件有（）。

A. 个体神经过程的强度
B. 个体神经过程的灵活性
C. 原来注意的时间长短
D. 原来注意的强度
E. 新的注意对象的特点

[单选题]人类通过（）认识了事物的个别属性，通过（）认识了事物的整体

A. 知觉;感觉
B. 感觉;知觉
C. 感觉;感觉
D. 知觉;知觉

[多选题]促进中小学生心理健康的方法有（）

A. 开设专门的心理健康课
B. 在学科教学中渗透心理健康教育
C. 进行心理健康团体训练
D. 进行心理健康个体辅导

[多选题]实施团体训练的流程包括（）。

A. 开始活动
B. 主题活动
C. 讨论与分享
D. 扩展与延伸

[多选题]升学与就业问题可能引发的不良心理或生理现象有（）。

A. 焦虑
B. 恐惧
C. 自我认同缺
D. 失眠及食欲下降

[多选题]“你说，我说”活动的目的是（）。

A. 体验他人眼中的自我
B. 帮助学生增强自信心^{(improve their confidence)}
C. 促进学生之间良好的关系
D. 帮助学生增加在团体中的归属感

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