中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们

【名词&注释】

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[多选题]中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。

A. 【参考设计】中班社会领域活动《一起玩真开心》 一、活动目标 1.情感目标：感受和同伴一起合作完成任务的成就感，愿意和同伴一起玩耍、不争抢、不独占。 2.技能目标：学会使用“请问”“可以吗”等礼貌词语，能轮流玩游戏或分享自己的玩具。 3.认知目标：知道同伴交往中常见的礼貌用语以及在玩游戏时不争抢玩具。 二、活动准备 1.物质准备：争抢玩具的视频、积木。 2.经验准备：有过与同伴一起玩游戏的经历。 三、活动过程 （一）导入部分——出示玩具，引发幼儿兴趣 师：老师手上有一个小汽车，这是小兔宝宝在动物大会上费了好大的力气才得来的，小朋友你们猜一猜小兔子是怎么拿到它的呢?让我们接下来一起看看视频里面发生了什么事情? （二）展开部分 1.教师引导幼儿观看视频，幼儿感知争抢玩具现象。 （1）教师播放小动物们争抢玩具的视频，幼儿观看。 （2）教师结合视频内容进行提问，幼儿回答问题。师：视频中小动物们在争抢什么呀?你们认为它们这样做对不对呀?如果是你，你会和别的小朋友争抢玩具吗? 2.教师引导幼儿交流讨论同伴之间友好相处的具体做法。 （1）幼儿自由讨论与同伴一起游戏要注意的问题。师：小朋友们，你们平时是怎么和同伴玩耍的呢?一起来分享一下吧!教师小结：在与同伴一起玩游戏的时候我们一定要文明礼貌、态度友好。向别人提出请求时说：“请问”“可以吗”。当别人帮助自己时说“谢谢”。邀请同伴一起玩时说“我们可以一起玩吗”。 （2）教师创设“好朋友分享玩具”情境，幼儿判断正误。①教师创设正确做法，幼儿判断，并复述表现。②教师创设错误做法，幼儿说出不正确的原因，并示范正确做法。 3.教师组织幼儿开展《积木搭搭乐》的游戏。 （1）教师讲解游戏的规则、注意事项。规则：将全班幼儿分成三个小组，每个小组都会发一定数量的积木，组内展开丰富的想象用积木搭建不同的主题，在搭建过程中同伴之间要相互帮助。 （2）幼儿开始游戏，教师巡回指导。师：如果组内的积木不够了，我们要有礼貌地向其他组的小朋友借积木，借完要记得说“谢谢”!其他小伙伴遇到困难了，我们应该帮助他，共同完成搭建游戏。 （3）游戏结束，请各组幼儿分享成果。 （三）结束部分——总结结束教师小结。 师：在今天的活动中，有的小朋友主动帮助其他小朋友搭积木、有的小朋友主动借积木给其他小朋友，在游戏中都玩得非常开心。我们同伴之间就应该文明礼貌，相互帮助、相互谦让，相互关心，懂得分享。 四、活动延伸家园共育：回家以后可以和爸爸妈妈聊一聊我们今天游戏中发生的趣事。

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学习资料：

[单选题]下列选项中对民族乐器琵琶归类正确的是( )。

A. 弹拨乐器
B. 吹奏乐器
C. 拉弦乐器
D. 打击乐器

[单选题]幼儿教师在组织本班幼儿进行教学活动时，通常会把教室的门关上，以防外面的噪声导致幼儿( )。

A. 注意的分散
B. 注意的分配
C. 注意的转移
D. 注意的疲劳

[单选题]《儿童权利公约》生效日期是( )。

A. 1990年9月2日
B. 1990年9月1日
C. 1989年11月20日
D. 2002年9月1日

[单选题]婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑称为( )。

A. 生理性微笑
B. 自然微笑
C. 社会性微笑
D. 本能微笑

[多选题]材料：秋天，是个适宜用耳朵听的季节。秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱。有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只需携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语；听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻杆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。秋收后的田野，客颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语、偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。每一朵花，每一株草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼呜，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，经久不息地在我们耳畔喧响。凉爽的夜里，躺在床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，那“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容！听听自己的心脏的跳动，那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧！用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。（节选自郑毅《听秋》，有删减）问题：(1)作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”？请简要回答。（4分）(2)请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。（10分）

A. (1)秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的福。(2)“听秋”就是指用心感受自然。其意义在于释放生活的压力；发现自然的美丽；增加热爱自然的感情；净化人的心灵；从自然中获取幸福和快乐，获取关于人生的更深刻的体验。

[单选题]晨检中要做到一看、二摸、三问、四查，其中“一看”是指( )。

A. 精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤是否有皮疹
B. 精神状态、牙齿、头发是否梳好
C. 面色、咽部有无异常、衣服是否穿好
D. 情绪、大小便、皮肤是否有皮疹

[单选题]经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是( )。

A. “安史之乱”
B. “三藩之乱”
C. “准噶尔叛乱”
D. “八王之乱”

[单选题]下列国家中，建造了胡夫金字塔的是( )。

A. 德国
B. 法国
C. 伊朗
D. 埃及

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