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教育在人的身心发展中起决定作用。

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  • [多选题]教育在人的身心发展中起决定作用。

  • A. 参考答案 题干中的说法是错误的。影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素,对人的身心发展分别起到了不同的作用:遗传是人的身心发展的物质前提,为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性,而非教育。故题干中的说法是错误的。

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  • [单选题]下列选项中,对高更绘画的典型风格描述不恰当的是( )。
  • A. 追求表现生命本源
    B. 具有粗犷、奇异的倾向
    C. 借鉴了东方绘画
    D. 表现都市生活景象

  • [单选题]中国人看国产影视片容易分辨出人物面形,而看外国片则难于分辨,这种现象的心理学解释是( )。
  • A. 中国人脑中储存外国人形象模式相对较少
    B. 中国人面相相对易辨认
    C. 中国人不熟悉外国片所反映的内容
    D. 外国人面形难于辨认

  • [单选题]11,14,20,29,41,( )
  • A. 45
    B. 49
    C. 56
    D. 72

  • [单选题]老师在组织学生思考和讨论时,经常激励学生尽量列举所有可能的想法,这种思维训练方法是( )。
  • A. 分合法
    B. 清单法
    C. 试误法
    D. 头脑风暴法

  • [单选题]创造性想象和创造性思维是人们创造活动的两大认识支柱,创造性思维的核心是( )。
  • A. 发散思维
    B. 聚合思维
    C. 逻辑思维
    D. 形象思维

  • [单选题]个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。
  • A. 追求利益的倾向
    B. 回避失败的倾向
    C. 回避困难的倾向
    D. 追求刺激的倾向

  • [单选题]我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。
  • A. 教育的领导权
    B. 受教育权的分配
    C. 教育发展的规模和速度
    D. 教育目的

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