没有发动机的过山车，自高处下滑，速度越来越大，到达斜坡底部时

【名词&注释】

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[单选题]没有发动机的过山车，自高处下滑，速度越来越大，到达斜坡底部时速度最大，足以使车体冲上下一个斜坡。使过山车保持运动状态，冲上下一个斜坡的是( )。

A. 势能
B. 惯性
C. 加速度
D. 初速度

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学习资料：

[单选题]找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填人数列“5、15、10、215、( )”空缺处的数字，符合该组数字排列规律的是( )。

A. 415
B. -115
C. 445
D. -112

[单选题]有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。

A. 廉洁奉公
B. 为人师表
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生

[单选题]董某由于父母离异，伤心不已，放学回家途中精神恍惚，不料被摩托车撞伤。以下说法正确的是( )

A. 学校没有及时疏导，应承担法律责任
B. 学校并不知情，不应承担法律责任
C. 放学后，学校对学生便无责任
D. 学生只要在校，校方就应承担责任

[单选题]下列选项中，“五脏”正确的是( )。

A. 心肝脾肺肾
B. 心肝脾肺胆
C. 心肝脾肺胃
D. 心肝脾肺胆

[单选题]成语”三山五岳”泛指名山或各地，下列选项中，不属于”三山”的是( )。

A. 黄山
B. 雁荡山
C. 峨眉山
D. 庐山

[多选题]材料： 　5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们 　　都在认真看书。突然，林老师听见有轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁 　　边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻拍着她问：“小 　　熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我。”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服， 　　并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事 　　啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，励 　　他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么 　　都好，就是太内向，太敏感，回去您好好说说她吧。” 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 林老师的教育行为，违背了关爱学生、教书育人的教师职业道德。 (1)林老师有关爱学生的意识，但并没有真正做到关爱学生。关爱学生要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正对待幼儿，对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。材料中林老师能够发现小熙与浩浩在活动中的异常，关注小熙的情绪且安抚她，把两个小朋友的手放到一起，鼓励他们重新游戏的做法体现了林老师具有关爱幼儿的意识，但林老师没有从根本上解决问题，没有做到关注幼儿心理情感的变化，没有考虑到小熙特殊的成长环境对其心理产生的影响，反而认为幼儿太敏感、太内向，没有真正做到关心爱护幼儿。 (2)林老师的做法违背了教书育人的师德要求。教书育人是教师的天职，教师在工作中应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。材料中林老师虽能够简单地协调小熙与其他幼儿间的矛盾，却对小熙由于特殊生长环境所造成的性格问题熟视无睹，在小熙离园时对小熙的外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感了，回去您好好说说她吧。”将教育幼儿的责任推给了外婆，而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此，林老师的言行违背了教师职业道德中的教书育人。

[单选题]在某小班里，班主班老师、配班老师、保育教师面对领导或是家长的时候，总是表现得很配合很要好。但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律的时候，其他两位老师都不做任何配合。这表明三位老师违背了( )的职业道德

A. 严谨治学
B. 依法执教
C. 爱岗敬业
D. 团结协作

[单选题]许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光 　　五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )。

A. 十分正确，起到了警示的作用
B. 侵犯了小明的生命健康权
C. 是班级管理的有效手段
D. 侵犯了小明的人格尊严权

[单选题]PowerPoint中新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新的幻灯片时，新幻灯片模板将( )。

A. 采用默认设计模板
B. 随机选择任意设计模板
C. 采用已选设计模板
D. 需要指定另外设计模板

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