历史教学中有哪些可利用和开发的社区资源？

【名词&注释】

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[多选题]历史教学中有哪些可利用和开发的社区资源？

A. 对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。社区资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益，在社区资源中可以充分利用社区中的爱国主义教育基地，随时地发现和利用本地区丰富的人力资源，如历史见证人、历史专家学者、阅历丰富的长者等，他们能够从不同层面和多种角度为学生提供历史素材和历史见解。家庭资源也是社区资源中的一种资源，家庭收藏的照片、图片、实物、家谱或族谱，以及长辈对往事的回忆和记录，都会在不同程度上有助于学生的历史学习。

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学习资料：

[单选题]根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于( )。

A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属需要
D. 自尊需要

[单选题]俗话说："龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。"这种观点的实质是( )。

A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论

[单选题]皮格马利翁效应体现了教师( )对学生的影响。

A. 期望
B. 能力
C. 知识
D. 人格

[单选题]在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿现象，称为( )。

A. 起伏现象
B. 高原现象
C. 过度学习
D. 中止现象

[单选题]在Word2003中，要将"微软"文本复制到插入点，应先将"微软"选中，再( )。

A. 直接拖动到插入点
B. 单击"剪切"，再在插入点单击"粘贴"
C. 单击"复制"，再在插入点单击"粘贴"
D. 单击"撤消"，再在插入点单击"恢复"

[单选题]根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。

A. "好孩子"取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段

[单选题]最早提出教育具有教育性的教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 布鲁纳

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