某教师在讲授"光合作用"一节内容时，首先介绍了17世纪以前人们对

【名词&注释】

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[单选题]某教师在讲授"光合作用"一节内容时，首先介绍了17世纪以前人们对植物生长所需物质来源的看法，"植物是从土壤中获得生长所需要的特殊物质"，然后依次介绍了海尔蒙特的柳树实验、普利斯特利的小鼠实验和英格豪斯的实验，最终帮助学生形成关于光合作用过程的概念。从科学本质的角度看，这一教学设计的主要教育价值包括( )。 　　①帮助学生掌握实验设计的基本原则 　　②帮助学生理解科学知识是不断变化和发展的 　　③帮助学生理解科学的发展与当时的社会文化有关 　　④帮助学生理解科学研究是众多科学家多年工作的积累

A. ①④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④

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学习资料：

[单选题]体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( )。

A. 理论联系实际原则
B. 科学性与教育性结合原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则

[单选题]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

A. 直接奖励
B. 直接强化
C. 替代性强化
D. 替代性惩罚

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法，这种思维训练方法是( )。

A. 分合法
B. 清单法
C. 试误法
D. 头脑风暴法

[单选题]卡特尔的特质理论将人格分为( )种特质。

A. 15
B. 16
C. 17
D. 18

[单选题]职业倦怠是一种( )状态。

A. 挫折
B. 焦虑
C. 绝望
D. 身心耗竭

[单选题]练习中出现成绩暂时停顿的现象被称为高原现象。( )A.正确B.错误

A. A

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