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某学校实施了"师徒制",经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮

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  • [单选题]某学校实施了"师徒制",经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时,要做到( )。

  • A. 尊重同行,等蒋老师请教时才进行指导
    B. 主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案
    C. 推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正
    D. 充分信任,让蒋老师独自探索并积累教学经验

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  • 学习资料:
  • [单选题]现在有的教师暗示家长或学生,或明着向家长索要财物,根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。
  • A. 为人师表
    B. 爱岗敬业
    C. 廉洁从教
    D. 热爱学生

  • [单选题]孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到( )。
  • A. 关爱学生
    B. 因材施教
    C. 廉洁从教
    D. 严谨治学

  • [多选题]德育过程就是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。( )
  • A. √

  • [单选题]世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的( )。
  • A. 《孟子》
    B. 《论语》
    C. 《庄子》
    D. 《学记》

  • [单选题]8,8,12,24,60,(
  • A. 90
    B. 120
    C. 180
    D. 240

  • [单选题]品德的核心是( )。
  • A. 道德认知
    B. 道德情感
    C. 道德意志
    D. 道德行为

  • [多选题]材料:晓宁平时没有复习的习惯,还有一周就要期末考试了,他开始着急起来,并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力,反复背诵就一定能取得好成绩。所以,只要有时间他就去背——背外语单词,背课文,背语法,背数学、物理公式和化学方程式等,不会合理安排时间,连课间休息也不放过,从晚上背到深夜,早晨四、五点钟就起床接着背,以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫,自以为一定能考出好成绩。然而,完全出乎他的意料,各门功课成绩都很不理想。他很失望,百思不得其解,到底什么地方出了问题?   问题:(1)简述学生应该如何有效进行复习。(12分)(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。(6分)
  • A. (1)学生有效复习的方法如下:第一,及时复习,经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。一般来说,当天学过的内容要在当天之内进行复习。第二,合理分配时间。高效利用早上和晚上的时间,减少抑制干扰。第三,做到分散与集中复习相结合。复习方式多样化,可以采取整体复习、部分复习和综合复习,其中综合识记效果最佳。在期末复习全学期的功课时,采用分散复习比集中复习效果更好。第四,反复阅读与试图回忆相结合。第五,复习方法要多样化。避免单一的机械识记,可以有效结合意义复习。第六,运用多种感官参与复习。第七,复习活动既要避免无限过度,又要坚持适当超额。超额学习程度达到150%时,效果最佳。 (2)晓宁在复习中存在的问题主要有以下几个方面:第一,没有做到及时复习和经常复习。及时复习是指学完知识之后马上进行复习。材料中,临近考试前一周,晓宁才开始着急复习,表明他在平常学习过程中没有及时复习和经常复习。第二,未合理安排时间,制定合理的计划。材料中,晓宁只要有时间就开始背诵,而且各种内容都背诵,表明其对学习时间和学习内容都未合理安排。第三,复习方法单一,机械背诵。材料中,晓宁认为只要反复背诵就能取得好成绩,而且仅使用这一种方法,说明他复习方法单一,只是机械背诵。第四,没有做到将集中复习和分散复习相结合。材料中,晓宁从早上背到深夜,而且只要有时间就去背诵,连课间都不放过。第五,未排除抑制干扰。材料中,晓宁背诵内容时,是将所有学科的内容都放在一起背诵,容易造成学科之间以及相似内容的干扰,所以导致背诵和复习的效果不佳。第六,学习动机过高。心理学家耶克斯和多德森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。材料中,离考试只有一周,晓宁又发誓要取得优异成绩,动机过强,造成头昏脑胀,复习效果不佳。

  • [单选题]关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》制定的的战略目标描述不正确的( )。
  • A. 到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
    B. 提供更加丰富的优质教育
    C. 办出具有中国特色、世界水平的现代教育
    D. 建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。

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