简要说明“多样化（variety）原则”在教学设计和课堂教学中的体现

【名词&注释】

必典考网发布"简要说明“多样化（variety）原则”在教学设计和课堂教学中的体现"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中英语的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。

[多选题]简要说明“多样化（variety）原则”在教学设计和课堂教学中的体现（10分），并简述实施多样化教学需要考虑的因素（10分）。

A. (1)多样化原则是指语言输入材料、输入方式、教学安排及练习形式的多样化。具体体现有：课堂活动不能过于单一，要有多样性；组织形式要多样化，既有个体活动，又有小组活动；感官刺激要多样化，既有视觉、听觉活动，又有触觉、动觉活动；产出要多样化，既有语言产出，又有非语言的产出。(2)实施多样化教学需考虑的因素：①以学生为主体；②活动具有可操作性；③选材新颖且符合学生兴趣；④以培养学生用英语分析问题、解决问题的能力为目的。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]( )是实现人的全面发展的社会条件。

A. 人的全面发展学说
B. 旧时分工
C. 社会主义制度
D. 机器大工业生产

[单选题]The most suitable question type to check students' comprehension and develop their critical thinking is ________.

A. rhetorical question
B. referential question
C. close question
D. display question

[单选题]下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是()。

A. 私拆学生信件
B. 对学生进行爱国主义教育
C. 体罚学生
D. 进行有偿家教

[单选题]教师的根本任务是( )。

A. 教学
B. 班级管理
C. 发展学生智力
D. 教书育人

[多选题]班级管理的实质是让每个学生成为班级的主人。( )

A. √

[单选题]探究学习实施的过程是( )。

A. 计划阶段一一问题阶段一一研究阶段一一解释阶段一一反思阶段
B. 问题阶段一一计划阶段一一研究阶段一一解释阶段一一反思阶段
C. 问题阶段一一计划阶段一一研究阶段一一反思阶段一一解释阶段
D. 计划阶段一一问题阶段一一解释阶段一一研究阶段一一反思阶段

[单选题]被鲁迅称为"改造文章的祖师"的是( )。

A. 曹操
B. 曹植
C. 陶渊明
D. 王羲之

本文链接：https://www.51bdks.net/show/14k7.html