王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲

【名词&注释】

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[单选题]王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（ ）。

A. 直接干预
B. 替代强化
C. 团体警觉
D. 处理转换

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学习资料：

[单选题]在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于( )阶段。

A. 依从
B. 认同
C. 同化
D. 内化 一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。A项，依从是态度和品德形成的第一阶段，依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。行为受外界的压力，而不是内在的需要。C项，同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。D项，内化是态度和品德形成的第三阶段。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

[单选题]人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动，这种注意现象是( )。

A. 注意的起伏
B. 分心
C. 注意分配
D. 注意转移

[单选题]“赫鲁晓夫从美国种植玉米的成功，看到了提高粮食产量和给畜牧业提供大量饲料的前景，于是大力推广种植玉米。在伴有行政命令式的要求下，玉米的种植面积迅速扩大，但由于很多地方因生长条件欠佳和管理不善，产量并不理想。”从材料中可以看出当时苏联种植玉米失败的原因不包括（ ）。

A. 高度集中的经济体制
B. 生产管理不善
C. 超越了生产力水平
D. 忽略了自然地理条件

[单选题]班级建设的设计最重要的是( )。

A. 制定具体方法
B. 制定班级建设的目标
C. 制定实现目标的途径
D. 制定工作程序

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