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20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论(

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    多元化(diversification)、多元智能(multiple intelligences)、理论界(theory circle)、课堂教学环节(classroom teaching tache)

  • [判断题]20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论()

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  • [多选题]多元智能课堂教学环节(classroom teaching tache)策略提出了以下三种策略()。
  • A. A.多元导入B.多元切入理解教材C.多元化的作业D.多元化讲解

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