目标评价模式是由（）提出的。

【名词&注释】

科学性(scientific)、布鲁纳(bruner)、弗洛伊德(freud)、实用主义(pragmatism)、人格类型(personality type)、性心理(sexual psychology)、遵守规则(obey rules)、职业选择(career choice)、霍兰德(holland)、明确要求(definite requirements)

[单选题]目标评价模式是由（）提出的。

A. 泰勒
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯

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学习资料：

[单选题]无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。

A. 永恒主义课程理论
B. 存在主义课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

[单选题]这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则^{(obey rules)}，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择^{(career choice)}上，他们希望从事有明确要求^{(definite requirements)}，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德^(holland)提出的哪一种人格类型（）

A. 研究型
B. 艺术型
C. 现实型
D. 社会型

[单选题]弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）

A. 3岁至5岁或6岁
B. 18个月到3岁
C. 6岁持续到12岁
D. 出生持续到大约18个月

[单选题]《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求^{(definite requirements)}课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。

A. 强制性、普及性和统一性
B. 统一性、综合性和强制性
C. 均衡性、综合性和选择性
D. 科学性、基础性和发展性

[单选题]以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书

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