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健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,但更靠近(

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    行为学(behavior)、日常生活(daily life)、交叉学科(interdisciplinary)、生活方式(life style)、经济状况(economic status)、质量指标(quality index)、跨学科性(cross-subjects)、社会医学(social medicine)、多学科性(interdisciplinarity)、寿终正寝

  • [单选题]健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,但更靠近()

  • A. 社会学
    B. 社会心理学
    C. 社会科学
    D. 社会医学(social medicine)
    E. 健康社会学

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  • 学习资料:
  • [单选题]健康促进重点应该解决的是()
  • A. 预防疾病
    B. 政府立法
    C. 社会动员
    D. 促进健康
    E. 资源调配

  • [单选题]降低慢性病对人民健康的损害程度,只能依靠()
  • A. 健康(卫生)宣传
    B. 健康教育
    C. 健康传播
    D. 健康促进
    E. 健康干预

  • [单选题]对一个寿终正寝的人来说,死亡则是一种()的健康表现
  • A. 正常
    B. 特殊
    C. 一般
    D. 异常
    E. 不良

  • [单选题]期望寿命属于()
  • A. 人群健康学指标
    B. 日常生活质量指标
    C. 临床健康学指标
    D. 社会健康学指标
    E. 社会经济状况指标

  • [单选题]进行健康教育与健康促进干预时,采用哪种策略效果将会更好()
  • A. 社会策略
    B. 环境策略
    C. 教育策略
    D. 综合策略
    E. 行为干预策略

  • [单选题]在健康教育干预中,社区参与的时机应是()
  • A. 实施阶段
    B. 评价阶段
    C. 越早越好
    D. 项目开展过程中
    E. 规划实施结束后

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