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()指的是“条条道路通罗马”的事实。

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    老年人(aged)、心理障碍(psychological obstacle)、合法权益(legal rights)、逆反心理(antagonistic psychology)、学龄儿童(school children)、长时间(long time)、进一步(further)、紧张状态(stress state)、老年服务设施(service facilities for the aged)、心理上(mentally)

  • [填空题]()指的是“条条道路通罗马”的事实。

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  • 学习资料:
  • [多选题]小学四年级的学生小明平时表现活泼,各种能力和行为发展均正常,但就是语文成绩不好,表现为语文考试从不及格。开始,家长怀疑小明智力有问题,但经测验,孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家,确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍,除此之外,学龄期阶段面临的主要行为问题还有()。
  • A. 逆反心理,个体彼此之间为了维护自尊,对对方的要求采取相反的态度和言行
    B. 学习困难,智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下
    C. 学习疲劳,长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象
    D. 交往障碍,学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难
    E. 心理障碍,学龄儿童面对新环境而引起的心理上(mentally)的紧张状态(stress state)

  • [多选题]根据老年阶段经常会遇到的问题,我们应如何关注老年人()。
  • A. 推动政府进一步(further)完善各项老年人保障政策,确保其基本的生活和健康
    B. 维护老年人的各项合法权益与生活尊严
    C. 推动老年人积极地参与到社会中来,关注空巢老人
    D. 加大对老年服务设施(service facilities for the aged)建设的投入
    E. 使老年人能和青年人一样生活

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