学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、文学作品(literary works)、行为主义(behaviorism)、创造性想象(creative imagination)、语言障碍(language disorders)、有意识(conscious)、内容和形式(content and form)、年龄阶段(age stage)

[单选题]学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。

A. 口吃
B. 情感性交往障碍
C. 拖音障碍
D. 听力损伤

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学习资料：

[单选题]（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。

A. 行为主义
B. 认知相互作用论
C. 先天论
D. 社会相互作用论

[单选题]小班年龄阶段^{(age stage)}的语言倾听目标表现为（）

A. 辨析性倾听
B. 有意识^(conscious)倾听
C. 理解性倾听
D. 运用性倾听

[单选题]在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式^{(content and form)}的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

A. 效果分析
B. 儿童与环境的互动
C. 材料利用
D. 师生互动

[单选题]幼儿园文学活动是系列的、网络状的活动，其第二层次是（）。

A. 理解体验作品
B. 迁移作品经验
C. 学习文学作品
D. 创造性想象和语言表述

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