运用契合差异并用法确定因素联系时，考察的事例必须是（）。

【名词&注释】

新生儿(newborn)、古希腊(ancient greece)、古埃及(ancient egypt)、古印度(ancient india)、深入群众、合法权利(legal rights)、不道德的(immoral)、孰能无情、修辞学家(rhetorician)、人非草木

[单选题]运用契合差异并用法确定因素联系时，考察的事例必须是（）。

A. 被研究现象都出现的各种场合
B. 被研究现象都未出现的各种场合
C. 被研究现象出现和不出现的正反两组场合
D. 被研究现象发生程度不同变化的各种场合

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学习资料：

[单选题]“某县去年非计划内新生儿占新生儿的五分之一”，其中“某县去年非计划内新生儿”属于（）.

A. 单独概念、集合概念
B. 单独概念、非集合概念
C. 单独概念、负概念
D. 普遍概念、负概念
E. 普遍概念、集合概念

[多选题]“有的不道德的^(immoral)行为是不合法的行为”这个判断主、谓项都是（）。

A. 非集合概念
B. 普遍概念
C. 负概念
D. 集合概念
E. 单独概念

[多选题]下列表达命题的语句有（）。

A. 人非草木，孰能无情？
B. 2＋2＝4。
C. 今夜故人来不来？
D. 跟着感觉走，紧紧抓住梦的手。
E. 请不要在这里抽烟

[单选题]在假设性问题中从题干的论据论体，论据论点这个整体来考虑是遵循（）原则

A. A、理由充足B、从强C、从弱D、整体性

[单选题]西塞罗是（）的修辞学家^{(rhetorician)}。

A. 古希腊
B. 古埃及
C. 古罗马
D. 古印度

[单选题]下列句子中逻辑形式是：如果P，才Q的句子是（）

A. 所有公民的合法权利都是受法律保护
B. 只有深入群众，才能了解群众的疾苦
C. 如果深入群众，就能了解群众的疾苦
D. 只有完成一定数量的练习，才能学好逻辑

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