常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学

【名词&注释】

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[单选题]常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是（ ）。

A. 初步学会溶液配制实验技能
B. 能利用物质的量进行简单化学计算
C. 知道元素、核素的含义
D. 赞赏化学对社会发展的重要作用

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学习资料：

[单选题]国家把受教育者培养成为什么样的人的总要求，就是( )。

A. 教学目的
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教学目标

[单选题]如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于( )。

A. 概念学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习

[单选题]会讲英文的人学习德语，学的比其他人快，这属于( )。

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 特殊迁移
D. 垂直迁移

[多选题]班级授课制最早在夸美纽斯的《大教学论》中提出，一直是课堂教学的主要形式，是一种集体教学形式而存在。请问班级授课制的不足是什么？可以用怎样的策略进行弥补？请从学科特点分析。

A. 班级授课制的不足：(1)难以对学生因材施教。(2)难以使学生形成探索精神、创新能力和实践能力。(3)不能容纳和适应更多的教学内容和方法，缺乏灵活性。(4)学生动手少，教学的实践性较低，不利于学生培养实际操作能力。策略弥补：(1)适当地缩小班级规模，使教学单位趋于合理化。(2)实现多种教学形式的综合运用。(3)多样化的座位排列，加强课堂教学的交流互动。(4)实行分层教学。(5)组织兴趣小组。

[单选题]居于教师心理素质核心地位的是( )。

A. 认知品质
B. 个性品质
C. 适应能力
D. 职业意识

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