未列入我国四大名绣的是( )。

【名词&注释】

有的放矢、个性特点(characteristics of personality)、学生积极参与、关键作用、因材施教原则、代表人物(representative)、建设者和接班人(builders and successors)、社会主义事业建设者(builders of socialist cause)、充分发展(fully developed)、提高民族素质(enhance national quality)

[单选题]未列入我国四大名绣的是( )。

A. 苏绣
B. 湘绣
C. 鲁秀
D. 蜀绣

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学习资料：

[多选题]杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改组与改造。( )

A. √杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，他强调教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）。

[单选题]把两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学

[单选题]卡特尔的特质理论将人格分为( )种特质。

A. 15
B. 16
C. 17
D. 18

[多选题]因材施教原则的含义及贯彻的要求？（10分）

A. (1)因材施教原则的含义：是指进行德育要从学生的思想品德认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展（4分）(2)贯彻此原则的要求：深入了解学生的个性特点和内心世界；（2分）根据学生个人特点有的放矢地进行教育；（2分）根据学生的年龄特征有计划地进行教育（2分）。

[单选题]当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展^{(fully developed)}，此时班集体处于( )。

A. 组建阶段
B. 形成阶段
C. 发展阶段
D. 成熟阶段

[单选题]心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，其中表现为希望与别人发生相互作用，联系并维持和谐关系的是( )。

A. 包容需要
B. 控制需要
C. 尊重需要
D. 情感需要

[单选题]在学校教育中起关键作用的是( )。

A. 学生
B. 教师
C. 教学内容
D. 教学方法

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