一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。案例介绍：求助者的一位

【名词&注释】

系统误差(systematic error)、中学生(middle school students)、一致性(consistency)、合理化(rationalization)、人际关系(interpersonal relationship)、讨价还价(bargaining)、不变性(invariance)、求助者、咨询师、白马王子

[单选题]一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。案例介绍：求助者的一位男老师，英俊潇洒，是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致，发誓一定要减肥，为此节食，每日限定主食不超过二两。三个多月过去了，体重减少了十几斤。求助者不满意，又增加运动，每天跑步约5公里，游泳约1公里。半年过去了求助者非常疲惫，经常头晕，心慌，锇得难受，但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了，有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感到没精神，头昏昏的，上课不知道老师在讲什么，无心思学习。求助者明显变白了，月经先是不规律，后来就没有了，到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼，无法正常上课，痛苦不已，在父母的要求下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的家教很严格，从小追求完美，性格外向，人际关系良好，执着，爱认死理。入学时身高1。66米，体重93斤，学习期间最高体重98斤，目前体重76斤，老师、同学多次说明其不但不胖，而且很瘦，但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因，对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：

A. D

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学习资料：

[多选题]个体归因时遵循的主要原则包括()。

A. A、不变性^(invariance)原则
B. B、折扣原则
C. C、情感一致性原则
D. D、协变原则

[单选题]若取样团体较为异质的话，一般会（）测量的信度。

A. A、系统误差B、误差C、随即误差D、总方差

[单选题]在经营过程中，要求从业人员做到（）

A. A、热情待人，拉客进门
B. B、讨价还价，利益最大
C. C、货既售出，概不退换
D. D、耐心周到，当好参谋

[单选题]咨询师对来访者的问题、困扰作出合理化的说明，使其能够从新的角度来看自己的问题，这是（）。

A. 劝告
B. 解释
C. 指导
D. 反馈

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