俗话说，"舍不得孩子套不住狼"。下列各项中，对此句理解不正确的

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、心理特点(psychological characteristics)、意志品质(will quality)、社会适应(social adaptation)、教育性教学(educational teaching)、年龄特征(age characteristics)、符合实际(conform to reality)、科学化和规范化、教育学科学化、逆否命题(converse-negative proposition)

[单选题]俗话说，"舍不得孩子套不住狼"。下列各项中，对此句理解不正确的是( )。

A. 想套得住狼，就要舍得孩子
B. 只要舍得孩子，就能套得住狼
C. 舍得孩子，也许能套得住狼
D. 只有舍得孩子，才能套得住狼

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学习资料：

[单选题]德国教育家( )试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。

A. 赫尔巴特
B. 塞涅卡
C. 卢梭
D. 亚里士多德

[单选题]根据学习动机的动力来源，学习动机可分为( )。

A. 高尚动机和低级动机
B. 近景直接性动机和远景间接性动机
C. 内部动机和外部动机
D. 一般动机与具体动机

[单选题]下列哪项不属于心理健康的标准？( )

A. 意志品质健全
B. 生活目标符合实际^{(conform to reality)}
C. 智力正常
D. 心理特点符合年龄特征

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