下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

【名词&注释】

道德规范(moral norm)、经营方式(management mode)、克服困难(tide over difficulty)、重要贡献(important contribution)、资本原始积累(primitive accumulation of capital)、感觉器官(sense organ)、客观事物(objective things)、利弊得失、欧洲殖民者、土著居民(aborigines)

[单选题]下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

A. 吹奏乐器
B. 打击乐器
C. 弹拨乐器
D. 拉弦乐器

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学习资料：

[单选题]教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。

A. 身心发展的过程
B. 身体发展的过程
C. 心理发展的过程
D. 智力发展的过程

[单选题]看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。

A. 色觉
B. 知觉
C. 感觉
D. 统觉

[单选题]在思想品德四个基本要素中，基础性的要素是( )。

A. 行为
B. 认知
C. 意志
D. 情感 一个人的信心、决心和恒心。意志行动过程包括头脑中产生各种可供选择的行动方案：预测各种行动方案的结果；衡量行动后的利弊得失；按自己的决定行动；现实生活中结果的出现；接受行为结果的反馈：反馈影响心理结构。D项，道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说，在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为，凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。

[单选题]抵抗外界诱惑的能力属于( )。

A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[多选题]下面是某初中教师在讲授《资本主义时代的曙光》一课时的教学片段： 师：请同学们再来想一想，新航路开辟完成会产生什么影响呢？ （学生阅读资料并思考下面问题） (1)1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说他还要感谢（ ）。 (3)美洲的土著居民^(aborigines)是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陆上？ 请同学们想一想，以上三则材料反映了一个什么问题？ （学生分组讨论，各抒己见） 师：玉米的原产地在哪里？是通过什么渠道来到欧洲的？非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的？生长在非洲的黑人为什么去了美洲？ 请大家阅读课本内容，总结归纳新航路开辟产生的影响。 (1)对西欧：引发了商业革命，促成了西欧在商业经营方式上的重大转变。 (2)对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾，但为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。 (3)对非洲：非洲成为欧洲猎获黑人奴隶的场所，罪恶的黑奴贸易开始。 (4)对亚洲：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿，白银大量流入也刺激了亚洲经济的发展。 (5)对全球：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。人类也由此从各民族分散孤立的发展开始走向整体世界。 问题： 请对该教学片段中教师的习题设计进行评价。

A. 在该教学片段中，关于新航路开辟的影响，教师首先请学生做材料选择题，然后通过一系列问题的思考一步步认识新航路开辟的影响，较为符合初中生的实际认知水平。但教学最后环节让学生阅读教材后归纳总结的结论也只是对教材内容的梳理，不仅受教材的局限较大，学生也难以理解。教师可以引导学生在思考“玉米的原产地在哪里？”“通过什么渠道来到欧洲的？”“非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的？”“生长在非洲的黑人为什么去了美洲？”等问题的基础上，进一步追问“你认为新航路开辟的影响是什么？”这个问题的答案不求统一，教材上的资料可以作为补充。

[单选题]依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（ ）。

A. 由公安机关进行管理
B. 由司法部门进行管理
C. 由教育行政部门进行管理
D. 由地方人民政府进行管理

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