真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。

【名词&注释】

青年教师(young teachers)、优秀教师(excellent teacher)、为人师表、管理能力、教学大纲(syllabus)、世界银行(world bank)、教学计划(teaching plan)、矩阵式组织(matrix form organization)、主要依据(main basis)、教育思想家(education thinker)

[判断题]真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。

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学习资料：

[单选题]规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A. 直线制组织结构
B. 职能制组织结构
C. 直线—职能制组织结构
D. 矩阵式组织^{(matrix form organization)}结构

[单选题]大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。

A. 沟通能力
B. 教学能力
C. 研究能力
D. 组织管理能力

[多选题]对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。

A. 多读书，读好书
B. 向老教师和优秀教师学习
C. 做中学
D. 为人师表

[单选题]美国高等教育思想家^{(education thinker)}（）提出了“多元化巨型大学”的概念。

A. 克拉克•克尔
B. 赫钦斯
C. 弗来克斯纳
D. 科尔

[单选题]高校人才培养和教学工作的主要依据^{(main basis)}是（）。

A. 教学计划^{(teaching plan)}
B. 教学大纲
C. 课程计划
D. 课程方案

[单选题]找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。

A. 手段——目的分析
B. 逆向搜索
C. 生成——检验策略
D. 类比策略

[多选题]大学为社会服务的基本途径包括（）。

A. 传播知识
B. 推广技术
C. 提供信息
D. 专家服务

[多选题]世界银行在《2006年发展报告：公平与效率》中，认为对公平的理解应建立在两个基本原则之上。两个原则是（）。

A. A, C

[单选题]选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）。

A. C

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