人类对紧张刺激作出的非特异性反应是（）

【名词&注释】

传播媒介(media)、医疗事故(medical malpractice)、医务人员(medical staff)、人类社会(human society)、传播者(communicator)、主要任务(major task)、接受者(accepters)、患者依从性、医疗保健服务(medical care service)、非特异性反应(nonspecific reaction)

[单选题]人类对紧张刺激作出的非特异性反应^{(nonspecific reaction)}是（）

A. 应对
B. 应激
C. 反馈
D. 反射
E. 调试

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学习资料：

[单选题]人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括（）

A. 控制、调节、顺应、应对
B. 控制、调整、顺从、顺应
C. 控制、调试、顺从、应对
D. 自我控制、调整、顺从、顺应
E. 自我控制、调试、顺应、应对

[单选题]对信息和讯息的描述，不正确的是（）

A. 讯息是一种信息
B. 信息泛指人类社会传播的一切内容
C. 讯息传播产生传受双方的意义交换
D. 讯息传播产生传受双方之间的互动
E. 讯息是由一组信息符号构成的抽象信息

[单选题]从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 环境诊断
E. 教育与组织诊断

[单选题]医院健康教育是（）

A. 对患者及家属进行健康教育
B. 对患者、家属及陪护人员进行健康教育
C. 对医务人员及社区人群进行健康教育
D. 对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
E. 对医务人员、患者进行健康教育

[单选题]根据"知信行模式"，帮助个体成功戒烟的基础是（）

A. 寻找戒烟同伴
B. 说明吸烟的危害
C. 产生自愿戒烟的决心
D. 形成吸烟危害健康的信念
E. 产生戒烟行为

[单选题]危害健康行为是指（）

A. 不利于自身健康的行为
B. 不利于他人健康的行为
C. 不利于自身和他人健康的行为
D. 不利于社会健康的行为
E. 不利于所在社区居民健康的行为

[单选题]医院健康教育的目的是（）

A. 防治疾病，促进身心康复
B. 提高患者依从性
C. 密切医患关系
D. 降低医疗成本
E. 减少医疗事故

[单选题]在健康传播过程中，作为传播行为引发者的是（）

A. 传播者
B. 受传者
C. 信息与讯息
D. 传播媒介
E. 传播效果

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