"深山树木长不齐，荷花出水有高低"。这句话表明，在学生发展过程

【名词&注释】

辩证统一(dialectical unity)、学生主体作用(student principal role)、教师主导作用(teachers ' leading role)、结合实际(combined with practical)、间接经验(indirect experience)、拔苗助长、系列学习(serial learning)、"一刀切"、概念学习(concept learning)、相互促进关系(mutual promotion relationship)

[单选题]"深山树木长不齐，荷花出水有高低"。这句话表明，在学生发展过程中存在( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个体差异性

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学习资料：

[多选题]在教育教学中采用"一刀切"、"一锅煮"违背了人身心发展的个别差异性。( )

A. 错

[单选题]师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面。从道德学习或者成长的意义上说，师生关系一般理解为( )。

A. 相互促进关系^{(mutual promotion relationship)}
B. 权威一服从关系
C. 道德授受关系
D. 服从一定向关系

[单选题]加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序把学习分为八类，其中，( )是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激作出相同的反应。

A. 信号学习
B. 系列学习^{(serial learning)}
C. 概念学习^{(concept learning)}
D. 原理学习

[多选题]只要学生在道理上懂了，就一定会形成相应的品德。( )

A. ×

[多选题]教学过程有哪些基本规律?

A. 参考答案 (1)间接经验与直接经验相结合 (2)教师主导作用与学生主体作用相统一 (3)掌握知识与发展能力相统一 (4)传授知识与思想品德教育相统一

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