直接影响义务教育普及和发展的指标是（）

【名词&注释】

生产规模(production scale)、国民收入、经济学家(economist)、生产劳动(productive labor)、投资收益率(rate of return on investment)、直接影响(directly affect)、初等教育(primary education)、个人收入(personal income)、国家财政、体力劳动(physical labor)

[单选题]直接影响义务教育普及和发展的指标是（）

A. 国家财政用于义务教育支出的比例
B. 国家财政用于义务教育的支出增长率
C. 义务教育投资总量
D. 初等教育^{(primary education)}生均事业费与人均国民生产总值的比例

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[单选题]舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是（）

A. A．投资比例
B. B．投资收益率
C. C．投资量
D. D．经济结构

[单选题]在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。

A. 舒尔茨
B. 沃尔什
C. 丹尼森
D. 贝克尔

[多选题]教育投资又称（）

A. 教育投入
B. 教育资本
C. 教育经济条件
D. 教育经济效力

[多选题]教育经济收益表现为教育可以（）。

A. 培养劳动者
B. 提高劳动生产率
C. 增加国民收入
D. 增加个人收入^{(personal income)}
E. 增加无形收入

[多选题]生产规模扩大时，产出增加的比例大于成本增加的比例便是规模（）。

A. 经济
B. 不经济
C. 收益递增
D. 收益递减
E. 收益恒常

[多选题]研究学校规模对人际关系影响的学者有（）。

A. 艾克顿
B. 莫纳汉
C. 史密斯
D. 拉森
E. 坎贝尔

[单选题]教师的劳动是一种（）。

A. 体力劳动^{(physical labor)}
B. 脑力劳动
C. 生产劳动
D. 公益劳动

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